嘉賓介紹：

    同濟(jì)大學(xué)軟件學(xué)院的副院長(zhǎng)萬(wàn)金友教授

    IBM系統(tǒng)與科技事業(yè)部大中華區(qū)System z系列總經(jīng)理?xiàng)钣钕壬?/P>

    IBM大中華區(qū)大學(xué)合作部總經(jīng)理邱曉萍女士

    中國(guó)區(qū)總經(jīng)理李金輝女士

大型主機(jī)目前的發(fā)展態(tài)勢(shì)和市場(chǎng)的狀態(tài)

    楊宇：今天非常高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家交流一下主機(jī)目前的發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)也希望借這個(gè)機(jī)會(huì)能夠把主機(jī)最新的技術(shù)進(jìn)展以及主機(jī)在生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)方面的一些舉措和大家做一個(gè)交流。主機(jī)，我們現(xiàn)在在高端服務(wù)器市場(chǎng)、在全球的市場(chǎng)占有率達(dá)到了34%，這個(gè)數(shù)字是自2000年整個(gè)市場(chǎng)占有率上升了13個(gè)百分點(diǎn)，在過去的6年中，我們幾乎每年都有一款新的機(jī)器問世，在主機(jī)的應(yīng)用方面，我想通過一組數(shù)據(jù)和大家分享一下主機(jī)在這樣一個(gè)信息時(shí)代，在這樣一個(gè)行業(yè)中所占據(jù)的重要位置。全球500強(qiáng)里面有71%的企業(yè)是在使用IBM主機(jī)來(lái)運(yùn)行他們的核心業(yè)務(wù)，在全球排名最前面的十家壽險(xiǎn)和健康險(xiǎn)的保險(xiǎn)公司有九家是采用IBM的技術(shù)來(lái)推進(jìn)他們的業(yè)務(wù)。在全球范圍內(nèi)有80%的企業(yè)數(shù)據(jù)是運(yùn)行在或者產(chǎn)生于IBM的主機(jī)系統(tǒng)。所有這些都是反映了IBM主機(jī)在這個(gè)市場(chǎng)上的重要位置，同時(shí)也反映了我們的客戶在他的業(yè)務(wù)發(fā)展中，依靠主機(jī)來(lái)取得競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)，在最新發(fā)布的兩款機(jī)器里，z9 EC是在2005年發(fā)布的，z9 BC是在2006年4月發(fā)布的，這個(gè)都是Z9機(jī)器，是IBM投入了12億美金，5000名以上的技術(shù)人員、專家學(xué)者花了三年的時(shí)間研究出來(lái)的。從Z9的問世以來(lái)，更重要的是z9 BC是中端的機(jī)器，全球發(fā)布是在今年4月進(jìn)行的，全球的發(fā)布是放在北京，也就表明，IBM對(duì)中國(guó)的市場(chǎng)有很大的希望。這是從產(chǎn)品方面來(lái)講，從生態(tài)環(huán)境建設(shè)來(lái)講，也就談到我們大學(xué)的主機(jī)合作項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目2004年10月開始醞釀，2005年3月正式發(fā)布，到今天將近2年的時(shí)間，我們有4000多位學(xué)生參加了主機(jī)的培訓(xùn)。在4000多名學(xué)生中有2000多名取得了IBM的認(rèn)證，其中有300多名學(xué)生拿到了專業(yè)級(jí)的認(rèn)證資格。說(shuō)明我們和大學(xué)的合作非常有成效，同時(shí)也得到了大學(xué)的老師和學(xué)生的重視，同時(shí)這種合作一方面開拓了學(xué)生的思維，另一方面也為學(xué)生將來(lái)的職業(yè)發(fā)展提供了一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)的手段。

    在全球來(lái)看，我們現(xiàn)在已經(jīng)有266家學(xué)院或者大學(xué)和我們成立了這樣一個(gè)合作的項(xiàng)目（關(guān)系），到今年年底這個(gè)數(shù)目會(huì)達(dá)到400家。同時(shí)我們也在和我們的合作伙伴來(lái)進(jìn)行課程的建設(shè)和培訓(xùn)的開發(fā)，這里面提供了遠(yuǎn)程教育，提供了共同撰寫紅皮書，最新的來(lái)講我們有37門課程已經(jīng)開發(fā)完畢，所有這些都是為將來(lái)主機(jī)的更加迅速的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)很好的條件，同時(shí)我們也看到，在IBM主機(jī)業(yè)務(wù)發(fā)展的同時(shí)，對(duì)于人才的需求、對(duì)于人才的渴望也更加強(qiáng)烈，這里面一方面我們看到很多的用戶都表達(dá)了一種意愿，希望有更多的受過主機(jī)培訓(xùn)的學(xué)生進(jìn)入他們的企業(yè)工作。

    我們從另一方面也看到，在我們和我們的用戶進(jìn)行項(xiàng)目合作的時(shí)候，他們會(huì)有大量的培訓(xùn)的需求，需要我們的大學(xué)合作部門和我們的培訓(xùn)單位來(lái)共同完成這些培訓(xùn)工作，所以大學(xué)合作項(xiàng)目本身也搭建了這樣一個(gè)環(huán)境，我們?cè)谖鍌€(gè)城市最初由七所大學(xué)參加，現(xiàn)在在九所大學(xué)，這些都是非常好的環(huán)境，同時(shí)也是非常好的條件，不僅是為現(xiàn)在參加大學(xué)合作的學(xué)校提供這樣一種培訓(xùn)和開發(fā)研究的環(huán)境，同時(shí)也會(huì)給我們的現(xiàn)有的客戶和將來(lái)的客戶提供這種培訓(xùn)、研究、開發(fā)的環(huán)境。所以我想，今天是一個(gè)很好的總結(jié)會(huì)，同時(shí)我們也會(huì)展望未來(lái)，看到這樣一個(gè)趨勢(shì)，能夠使我們的大學(xué)合作項(xiàng)目辦得越來(lái)越好，也會(huì)給學(xué)生提供越來(lái)越多的機(jī)會(huì)，同時(shí)也會(huì)給我們的用戶提供源源不斷的人才的輸出。

大學(xué)競(jìng)賽和大學(xué)合作項(xiàng)目的介紹

    邱曉萍：剛才楊總也提到，IBM在建造大型主機(jī)的生態(tài)系統(tǒng)和人才培養(yǎng)方面做了很多的事情，在去年3月份，我不知道有沒有記者參加過我們關(guān)于大型主機(jī)合作項(xiàng)目的啟動(dòng)，如果沒有的話，我在這里簡(jiǎn)單報(bào)告一下。是從去年3月份啟動(dòng)IBM主機(jī)大學(xué)合作項(xiàng)目，兩年時(shí)間取得了非常值得驕傲的成果。

    首先我們得到了所有參加這個(gè)主機(jī)合作項(xiàng)目的高校的大力支持和熱烈的參與。大家可以看到今天的競(jìng)賽就是主機(jī)合作項(xiàng)目成果的檢閱，也可以說(shuō)是一次小小的展示。去年我們舉辦了五期的師資培訓(xùn)班，今年要舉辦四期的師資培訓(xùn)班，參加過培訓(xùn)的老師，算人次的話已經(jīng)達(dá)到了500多人次。每次師資培訓(xùn)的周期差不多是一個(gè)星期左右，長(zhǎng)的有十天。因?yàn)橹鳈C(jī)的技術(shù)還是非常復(fù)雜的，不能說(shuō)通過一次培訓(xùn)老師就能夠掌握，而且我們動(dòng)用了IBM最資深的團(tuán)隊(duì)，IBM系統(tǒng)中心和IBM中國(guó)軟件開發(fā)中心的資深的工程師和高級(jí)的專家來(lái)參加培訓(xùn)進(jìn)行指導(dǎo)，這些老師回去之后都紛紛的開出了課程，從選修這些課程的學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是非常多的，我們?cè)谶@里待會(huì)請(qǐng)萬(wàn)院長(zhǎng)以同濟(jì)大學(xué)作為典型的案例來(lái)介紹一下。這次大賽的目的就是通過這次大賽吸引和激勵(lì)更多的同學(xué)選修IBM大型主機(jī)的相關(guān)課程。因?yàn)榇笮椭鳈C(jī)課程剛剛開出來(lái)，而且從很多學(xué)生對(duì)大機(jī)的市場(chǎng)和大機(jī)的技術(shù)還是不夠了解，盡管我們有一些學(xué)生已經(jīng)開始選修一些這樣的課程，但是光有選修了這些課的學(xué)生來(lái)參與還是不能滿足市場(chǎng)對(duì)這類人才的需求，我們也通過這次大賽更加的激勵(lì)學(xué)生更關(guān)注主機(jī)的技術(shù)，有更多的學(xué)生來(lái)選修IBM主機(jī)的課程，將來(lái)能夠滿足市場(chǎng)的需求。我們希望滿足市場(chǎng)的需求。

    從IBM自身來(lái)講，IBM2007年自己招大型主機(jī)的人才就將近700人，畢業(yè)的學(xué)生即使全到IBM來(lái)，我們覺得還是有一點(diǎn)緊張。我們?cè)谇锛菊衅傅臅r(shí)候，就發(fā)現(xiàn)各高校2007年畢業(yè)的學(xué)過大型主機(jī)的學(xué)生已經(jīng)沒有了，已經(jīng)被各大企業(yè)預(yù)定了，挑走了。所以學(xué)生非常短缺的。另一方面對(duì)我們來(lái)講，大型主機(jī)的合作項(xiàng)目的開展確實(shí)是非常順應(yīng)當(dāng)前市場(chǎng)和時(shí)代的需求。而且，我們還應(yīng)該再花大力氣，再更好的和各個(gè)高校合作，主機(jī)的競(jìng)賽是方式之一，我們還需要更多方式調(diào)動(dòng)老師和學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)更多的學(xué)生或者是逐步的使更多的高校參與大型主機(jī)的合作項(xiàng)目。我們從一開始選定了7所高校參與這個(gè)項(xiàng)目，后來(lái)逐步又增加了一些高校，現(xiàn)在是9所，人民大學(xué)和浙江大學(xué)紛紛加入。我們現(xiàn)在聯(lián)系到有些高校的老師也說(shuō)，他們也非常有這樣的期望能夠加入大型主機(jī)的合作項(xiàng)目中間，我們也在認(rèn)真的考慮，從資源上、師資方面、社會(huì)等等方面考慮，怎么樣把這個(gè)項(xiàng)目做得更好，面做得更多更大。

    我們培養(yǎng)大型主機(jī)人才的目標(biāo)應(yīng)該說(shuō)第一是為了中國(guó)的市場(chǎng)，為了廣大中國(guó)客戶的需求，我們還有更遠(yuǎn)大的目標(biāo)，我們希望能夠?yàn)槠渌膰?guó)家及包括亞太地區(qū)、歐美地區(qū)的國(guó)家培訓(xùn)人才，我們覺得既然中國(guó)有這么好的項(xiàng)目，而且全球大型主機(jī)人才匱乏的情況都是存在的，中國(guó)學(xué)生又是極其聰明而且很有能力，為什么中國(guó)不能成為全球大型主機(jī)人才培養(yǎng)的基地呢？

同濟(jì)大學(xué)主機(jī)合作項(xiàng)目以及競(jìng)賽的情況總結(jié)

    萬(wàn)金友：整個(gè)過程我都參加了，我記得在04年底，我們知道IBM有這個(gè)計(jì)劃的時(shí)候，爭(zhēng)取IBM在上海的中心設(shè)在我們學(xué)院。去年3月份，新的IBM主機(jī)教育計(jì)劃正式簽訂協(xié)議，我們學(xué)校的校長(zhǎng)也到北京參加了。到現(xiàn)在，我覺得從今天的競(jìng)賽來(lái)看是非常成功的，從我們學(xué)院來(lái)講，去年4月我們到位，6月開始正式上課，去年的規(guī)模比較小，只有30個(gè)人學(xué)。今年春節(jié)我們比較正式的開始上課，師資比較充足，學(xué)生已經(jīng)有140個(gè)人學(xué)了。我院一年學(xué)生是200人，占到了70%。這樣也是不行的，前面的學(xué)生早被搶光了，而且價(jià)碼很高?，F(xiàn)在的學(xué)生很實(shí)在，看到了主機(jī)人才非常稀缺，現(xiàn)在學(xué)生對(duì)主機(jī)不太了解，以前是我動(dòng)員學(xué)生學(xué)，現(xiàn)在倒過來(lái)了，都知道學(xué)這個(gè)是好事情。

    今天大家看到主機(jī)競(jìng)賽，我院有四個(gè)隊(duì)在參加決賽，其實(shí)大部分學(xué)生是3月份才學(xué)主機(jī)的，主機(jī)六門課程是排在三個(gè)學(xué)期學(xué)完的，他們一個(gè)學(xué)期還沒有學(xué)完。大家可以看到他們?yōu)橹鳈C(jī)的熱情使他們自發(fā)的學(xué)習(xí)。我假期里到學(xué)校去看大吃一驚，有21個(gè)學(xué)生整個(gè)暑假都在學(xué)校里，整天在做，也沒有老師盯著他們。我們總結(jié)了一下，他們基本上是集中暑假上做的，做了有6萬(wàn)行代碼，文檔中、英文加上有5000多個(gè)，都是完全自發(fā)的。學(xué)生對(duì)主機(jī)的興趣是不得了的。我問了學(xué)生為什么對(duì)主機(jī)花這么多精力，學(xué)生講得很有意思，開始他們報(bào)名學(xué)主機(jī)想了解了解，后來(lái)發(fā)現(xiàn)主機(jī)和他們之前學(xué)的系統(tǒng)不一樣，我們知道主機(jī)上可以同時(shí)跑很多個(gè)操作系統(tǒng)，就是硬件和軟件虛擬化，而我們PC只能跑一個(gè)操作系統(tǒng)，學(xué)生對(duì)這個(gè)很奇怪，好像有30多個(gè)機(jī)器同時(shí)工作一樣。國(guó)內(nèi)五大銀行一定用主機(jī)的，我們的老師統(tǒng)計(jì)過，學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，他們很搗蛋，寫了主循環(huán)程序就是想把主機(jī)搞死，結(jié)果發(fā)現(xiàn)失敗了，然后有了興趣開始學(xué)，越學(xué)越好，發(fā)掘了一些主機(jī)的應(yīng)用，今天我們看到了他們競(jìng)賽東西，他們對(duì)主機(jī)的技術(shù)已經(jīng)開始深入的研究，我們的學(xué)生實(shí)際上做一個(gè)項(xiàng)目，從一個(gè)同濟(jì)大學(xué)的微型銀行（mini bank），他們理想的銀行是什么呢？存儲(chǔ)系統(tǒng)、貸款系統(tǒng)和網(wǎng)上銀行、外匯交易等等，他們這個(gè)其實(shí)是圍繞一個(gè)系統(tǒng)做的，他們?cè)谑煜ゃy行業(yè)務(wù)，因?yàn)楦鉏T的學(xué)生來(lái)講，技術(shù)不是難題，重點(diǎn)在業(yè)務(wù)。我們對(duì)業(yè)務(wù)方向的學(xué)習(xí)是高度重視的，我們有6個(gè)老師除了參加IBM的七輪培訓(xùn)外，我們還從企業(yè)里挖來(lái)了老師，我們從花旗挖來(lái)了做了三年的企業(yè)軟件的老師，他反映的信息都是真實(shí)的。學(xué)生做業(yè)務(wù)想到業(yè)務(wù)創(chuàng)新的，特別是銀行的業(yè)務(wù)還是人性化的多一點(diǎn)。他們做的銀行一切都是人性化的。他們對(duì)銀行的設(shè)想也許有些是理想化，但是他們也認(rèn)為銀行有不人性化的一方面。這個(gè)比賽還是不錯(cuò)的，各學(xué)校交流一下形成好的生態(tài)圈。也有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的成果。

    學(xué)校的所有對(duì)外合作我都在管，我們不僅和IBM在合作，和其他的跨國(guó)公司也在合作。但是和IBM的合作是最徹底的，從師資培訓(xùn)，軟硬件提供，學(xué)生實(shí)習(xí)，教材編寫到學(xué)生就業(yè)，大家已經(jīng)看到了，整個(gè)人才培養(yǎng)的環(huán)境IBM都參與進(jìn)來(lái)了，是任何公司不能做到的，我這里感謝IBM，不是講客套話是真的感謝，支持教育是功德無(wú)量的事情。

    現(xiàn)在主機(jī)學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越好，上個(gè)月我參加IBM的用戶大會(huì)，我們介紹的課程沒有想到引起了這么好的反響，名片一下子都發(fā)光了。大家對(duì)學(xué)主機(jī)的學(xué)生非常感興趣。昨天下午我接待了美國(guó)最大的做養(yǎng)老金的公司，他們?cè)谥袊?guó)有分公司，他們想預(yù)定明年的學(xué)生，我說(shuō)你早點(diǎn)來(lái)，今年已經(jīng)沒有了。我今天上午接到了香港IBM的電話，他們說(shuō)香港很需要學(xué)IBM主機(jī)的學(xué)生，今天是IBM香港用戶大會(huì)在那邊開。我們現(xiàn)在已經(jīng)和澳大利亞、德國(guó)、日本的IBM公司都建立了聯(lián)系。昨天澳大利亞發(fā)來(lái)電子郵件，他們非常需要學(xué)主機(jī)的學(xué)生。現(xiàn)在的主機(jī)應(yīng)用我很震驚，國(guó)外的主機(jī)用得鋪天蓋地，不說(shuō)銀行和政府金融，零售業(yè)也用了很多，在國(guó)內(nèi)真的是潛力無(wú)限。

    上個(gè)月我還到過浦東的工行和農(nóng)行的數(shù)據(jù)中心，去了很震驚。農(nóng)行的數(shù)據(jù)中心還在建，大概是最近一兩年農(nóng)行一共投資了7億多人民幣，大概十幾臺(tái)IBM新型號(hào)的主機(jī)，好壯觀的陣勢(shì)，農(nóng)行真的很重視的，他們的系統(tǒng)發(fā)展很快，到那里感到不得不服，我在學(xué)校里是很客觀的，我說(shuō)IBM主機(jī)關(guān)鍵場(chǎng)合無(wú)可替代。我們學(xué)主機(jī)是肯定沒有錯(cuò)的。

    前一陣我看到網(wǎng)上的新聞，教育部的公告去年高校畢業(yè)生只有70%的就業(yè)率。上百萬(wàn)的學(xué)生找不到工作，不要抱怨政府和社會(huì)，是高校的教育有問題，很多高校都在閉門造車，老師完全不管學(xué)生將來(lái)的出路，就是完全脫離實(shí)踐的教育，從人才培養(yǎng)的整個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)合作，學(xué)生不可能是社會(huì)不需要的，都是搶著要的啊，不可能出現(xiàn)找不到工作的。

培訓(xùn)合作中的具體問題

    記者：現(xiàn)在對(duì)于主機(jī)人才的培訓(xùn)時(shí)間也不是非常長(zhǎng)，一年多的時(shí)間，培訓(xùn)出來(lái)的學(xué)生進(jìn)入社會(huì)之后可以滿足需求嗎？如果類比一下，咱們國(guó)家從2002年開始網(wǎng)絡(luò)游戲就開始需求研發(fā)人才，到現(xiàn)在還是在需求，學(xué)校里面出來(lái)的研發(fā)人才進(jìn)入到企業(yè)里之后就出現(xiàn)再培養(yǎng)一陣才能用，咱們這么短的時(shí)間能夠滿足需求嗎？IBM有主機(jī)的人才需求，數(shù)量也很大，我們從別的部門調(diào)人過來(lái)需要多長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)才能順利的完成工作？

    邱曉萍：學(xué)校里的學(xué)生學(xué)了主機(jī)課程之后到了企業(yè)是不是馬上就能夠滿足企業(yè)的需求，我覺得是這樣的，如果學(xué)生沒有學(xué)過主機(jī)到企業(yè)的話，培養(yǎng)大型主機(jī)的人才完全是企業(yè)的投入，企業(yè)要讓他脫產(chǎn)的培訓(xùn)，花時(shí)間和金錢，這樣的培訓(xùn)過程差不多也要從基礎(chǔ)開始學(xué)起，要一年左右的時(shí)間才能學(xué)到一點(diǎn)東西。再通過經(jīng)驗(yàn)的積累逐步逐步的提高。我們希望把這個(gè)培訓(xùn)的時(shí)間，這個(gè)環(huán)節(jié)放到高校里面去，由高校來(lái)做，這樣的學(xué)生到企業(yè)之后，我們就可以縮短這段時(shí)間的培訓(xùn)。不能說(shuō)高校的學(xué)生畢業(yè)之后到了企業(yè)馬上就可以勝任，還是有一點(diǎn)的差距，就是實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手的能力，這個(gè)如何解決呢？我們社會(huì)試圖通過實(shí)習(xí)生的計(jì)劃，提供給學(xué)生實(shí)習(xí)的崗位，讓學(xué)生早一點(diǎn)到企業(yè)來(lái)，這里也包括企業(yè)的文化，職業(yè)素養(yǎng)的訓(xùn)練，這個(gè)也是非常關(guān)鍵的。但是現(xiàn)在的問題就是，實(shí)習(xí)的環(huán)節(jié)不是說(shuō)沒有辦法來(lái)提供給所有學(xué)IBM主機(jī)的學(xué)生都到IBM參加實(shí)習(xí)，我們現(xiàn)在又在涉及另外一個(gè)項(xiàng)目，希望把實(shí)習(xí)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)成一個(gè)模擬的實(shí)習(xí)環(huán)境，由IBM公司把實(shí)習(xí)基地建到學(xué)校里去，學(xué)生可以在那里學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，通過IBM的員工帶領(lǐng)學(xué)生做實(shí)際的工作，比如說(shuō)金融開發(fā)的工作或者是應(yīng)用的開發(fā)的項(xiàng)目，通過動(dòng)手能力的訓(xùn)練、企業(yè)素養(yǎng)和文化的訓(xùn)練來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)差距。這樣的學(xué)生畢業(yè)之后到企業(yè)基本上很快就能夠適應(yīng)工作。這個(gè)大賽也是提高學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的重要手段。

    我們覺得有了大學(xué)合作項(xiàng)目和這個(gè)課程，至少可以減少很多企業(yè)在招收新員工的培訓(xùn)方面的時(shí)間和金錢，而且這些員工進(jìn)來(lái)之后會(huì)在比較短的時(shí)間就勝任工作。

    李：我們現(xiàn)在比較缺的特別是主機(jī)的用戶應(yīng)用越來(lái)越多，系統(tǒng)的維護(hù)和編程和管理。明年的計(jì)劃就是側(cè)重系統(tǒng)管理，我們要加強(qiáng)這方面的培訓(xùn)，這也是一個(gè)職業(yè)方向，就是系統(tǒng)的管理，我們加強(qiáng)這方面的課程。

    楊宇：技術(shù)培訓(xùn)和人員的培養(yǎng)，還有一個(gè)就是要培養(yǎng)造就未來(lái)IT的領(lǐng)袖，除了現(xiàn)在看到的管理系統(tǒng)的維護(hù)、程序的開發(fā)之外，對(duì)整個(gè)企業(yè)的IT的技術(shù)架構(gòu)，全方位的把握，包括將來(lái)構(gòu)造IT的技術(shù)架構(gòu)或者說(shuō)把握住IT未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)，這里就從技術(shù)方面談到，第一個(gè)講到系統(tǒng)架構(gòu)師，以主機(jī)為核心的系統(tǒng)架構(gòu)，第二就是在主機(jī)承擔(dān)企業(yè)核心服務(wù)器的前提下，怎么樣更好的運(yùn)用主機(jī)的資源來(lái)協(xié)調(diào)其他的資源，將來(lái)我們的目標(biāo)就是很多的也是主機(jī)資深的技術(shù)人員在經(jīng)歷了應(yīng)用的開發(fā)、新一代核心業(yè)務(wù)的上線之后，成為了企業(yè)IT部門的領(lǐng)導(dǎo)或甚至是CIO的角色，這也是一個(gè)金字塔型的東西，我們有了這個(gè)基礎(chǔ)之后，就可以培養(yǎng)一些頂尖的人物，這些的人會(huì)掌握未來(lái)IT的發(fā)展方向，會(huì)掌握一個(gè)企業(yè)IT的基礎(chǔ)建設(shè)，包括它能夠參與到這個(gè)企業(yè)的決策當(dāng)中，這還是我不同層面的東西。

    提問：楊總，現(xiàn)在都談到主機(jī)人才稀缺，稀缺到什么程度？為什么會(huì)產(chǎn)生這種稀缺現(xiàn)象？人才稀缺對(duì)IBM來(lái)說(shuō)有什么樣的影響？第二個(gè)問題，這次活動(dòng)投入大概多大？除了支持教育之外，對(duì)IBM來(lái)說(shuō)，我們最大的收獲是什么？

    楊宇：人才稀缺我們可以看一看，一般來(lái)講，我們講系統(tǒng)的維護(hù)、系統(tǒng)管理和應(yīng)用開發(fā)，一個(gè)中等規(guī)模的數(shù)據(jù)中心，人員配置大概是500人到600人，這是一個(gè)龐大的需求，這個(gè)我們每年要培養(yǎng)多少學(xué)生，有多少個(gè)需求，另外從主機(jī)的業(yè)務(wù)增長(zhǎng)量來(lái)看，主機(jī)的業(yè)務(wù)群在增大，在現(xiàn)有的主機(jī)的用戶當(dāng)中，由于他們業(yè)務(wù)的發(fā)展，需要更多的獨(dú)立人才。那相應(yīng)的，IBM在開發(fā)新的產(chǎn)品，動(dòng)用了5000名工程師、技術(shù)人員和專家參與當(dāng)中，IBM的新產(chǎn)品的開發(fā)是不斷進(jìn)行的，在舊一些比較資深的工程師和專家退役之后，這部分人才的補(bǔ)充，那些專家可能是十年、二十年、三十年的經(jīng)驗(yàn)，他們會(huì)到一個(gè)退休的年頭，這部分退休的人員怎么樣接下來(lái)，參與到新一代的技術(shù)開發(fā)中去，這是新一代的人才缺口，我想這個(gè)人才缺口包括我們剛才提的基于主機(jī)的獨(dú)立軟件開發(fā)商，全球1300多家，這個(gè)數(shù)目還在增長(zhǎng)，這些獨(dú)立軟件開發(fā)商原來(lái)的資源和技術(shù)人員可能是在別的平臺(tái)上，一旦他們的希望拓展他們的業(yè)務(wù)，把他們的應(yīng)用從別的平臺(tái)上遷移到主機(jī)平臺(tái)上，就需要工程技術(shù)人員，需要軟件工程師、系統(tǒng)架構(gòu)師甚至是這種系統(tǒng)性能分析人員的需求，這一塊是一個(gè)非常大的市場(chǎng)的需求。

    邱曉萍：現(xiàn)在商務(wù)部提出要在服務(wù)外包上縮小和應(yīng)用的差距，中國(guó)在服務(wù)外包行業(yè)方面的發(fā)展對(duì)于人才的缺口是非常巨大的。前面舉一個(gè)例子，IBM為例，我們服務(wù)外包的公司一個(gè)ISC（IBM Solution Center），我們?cè)诖筮B、上海、深圳、成都建立了基地，我們?cè)诿髂晷抡衅傅穆毠?0%是做大機(jī)的，這是IBM一家，如果商務(wù)部要建十個(gè)基地，這是相當(dāng)大的需求，有相當(dāng)大的一部分是使用主機(jī)，我前一段去了深圳，瑞士銀行在那邊，他現(xiàn)在是找不到人，在和各個(gè)大學(xué)要人，你有幾個(gè)我要幾個(gè)。這個(gè)缺口非常之大。我們要大力發(fā)展服務(wù)外包企業(yè)，服務(wù)外包大型主機(jī)的人才非常短缺，包括應(yīng)用開發(fā)，還包括幫別人托管IT數(shù)據(jù)中心的系統(tǒng)級(jí)的人，非常短缺。
  楊宇：第二個(gè)問題，IBM的宗旨第一是本地化，加入了本地的經(jīng)濟(jì)建設(shè)當(dāng)中，做出自己的貢獻(xiàn)，同時(shí)也從中能夠?qū)崿F(xiàn)自己的商業(yè)價(jià)值，這是我們的一個(gè)意愿，所以第一個(gè)我們要對(duì)本地的建設(shè)投入，這個(gè)投入我們以前在我們合作項(xiàng)目簽署儀式上都有介紹，大概是5千萬(wàn)美金，除了一次性投入之外我們每年也都有投入，也包括機(jī)器的維護(hù)、折舊、師資的培養(yǎng)，包括校園應(yīng)用大賽，這些都是我們的計(jì)劃其中的一部分。

    說(shuō)到影響來(lái)講，第一IBM實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，參加到了本地的經(jīng)濟(jì)建設(shè)當(dāng)中，也貢獻(xiàn)了自己的力量，同時(shí)在IBM和教育合作的過程中，本身也得到了收益。這個(gè)收益第一高校會(huì)為IBM、為IBM的合作伙伴、為IBM的客戶培養(yǎng)人才，這是大家都看到的。同時(shí)IBM也希望越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)主機(jī)、使用主機(jī)，最終把IBM主機(jī)在各行各業(yè)發(fā)揮它的價(jià)值和作用。

    提問：我如果是一個(gè)現(xiàn)在的應(yīng)屆畢業(yè)生，不管是研究生或者是本科生，我具備什么樣的條件才能去熟悉這個(gè)主機(jī)？或者說(shuō)能夠上手？現(xiàn)在咱們和很多的高校合作，教學(xué)條件怎么樣？師資是什么樣的？

    邱曉萍：關(guān)于第一個(gè)問題，學(xué)生需要具備什么樣的條件，剛才楊總介紹是分層次的金字塔型的，大量需要的是應(yīng)用開發(fā)這一級(jí)的，相對(duì)的培訓(xùn)時(shí)間比較短，可能只是熟悉主機(jī)語(yǔ)言、熟悉數(shù)據(jù)庫(kù)和交易處理相關(guān)工具就可以做應(yīng)用開發(fā)。如果要在上一層做數(shù)據(jù)庫(kù)管理那要求就會(huì)高一些，如果到安全這一類的管理要求又會(huì)高了。如果是一般的程序應(yīng)用開發(fā)人員，大專、本科都可以，本科會(huì)上升到系統(tǒng)設(shè)計(jì)師之類的，應(yīng)用設(shè)計(jì)師這類的。如果到系統(tǒng)管理員、數(shù)據(jù)管理員，培訓(xùn)的時(shí)間就比較長(zhǎng)，這和你的學(xué)歷、學(xué)位倒不是有非常緊密的關(guān)系，就是看你是不是愿意投入更多的時(shí)間來(lái)學(xué)這個(gè)東西。

    提問：如果以前是學(xué)機(jī)械和化工的呢？

    邱曉萍：是希望學(xué)IT的。相關(guān)學(xué)科比較好一些，但是不排除你學(xué)機(jī)械和化工的，你對(duì)IT有興趣，但是基礎(chǔ)的知識(shí)還是需要的，因?yàn)橹鳈C(jī)的知識(shí)是相關(guān)復(fù)雜的，如果沒有基礎(chǔ)的知識(shí)可能很難理解為什么要這樣那樣做。

    其實(shí)對(duì)學(xué)校來(lái)講，先回答你需要什么樣的環(huán)境才能加入這樣的項(xiàng)目。對(duì)于環(huán)境的要求選擇我們并不高，因?yàn)楝F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)非常發(fā)達(dá)，主機(jī)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)是適應(yīng)現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，我們可以用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)來(lái)登錄我們的主機(jī)來(lái)使用機(jī)器，這個(gè)是完全實(shí)現(xiàn)的?？梢杂梢粋€(gè)訪問終端就可以拉過來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)環(huán)境，在物理?xiàng)l件上并沒有什么非常高的要求。但是在其他方面，師資的方面我們還是有一定的要求，因?yàn)椴皇撬械睦蠋熃?jīng)過簡(jiǎn)單的一兩次的培訓(xùn)就可以開這門課，師資的培訓(xùn)是非常長(zhǎng)的過程，我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)行了九個(gè)班的培訓(xùn)，我們要求說(shuō)凡是參加這個(gè)項(xiàng)目的合作高校的老師就要相對(duì)的固定，不能這次是一個(gè)老師，下次換一個(gè)老師，如果沒有系統(tǒng)的培訓(xùn)就很難理解這個(gè)架構(gòu)，老師越固定越好，而且可以從頭到尾的參加一系列的培訓(xùn)，對(duì)這些新加入的高校，如果想要加入這個(gè)項(xiàng)目，師資是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，我們提出的有幾種辦法，可以請(qǐng)其他學(xué)校的老師到這里來(lái)，第二，一種方式就是說(shuō)我們也花錢來(lái)開發(fā)一些課件和教學(xué)的教材，希望學(xué)生可以通過這些課件可以比較方便的來(lái)學(xué)習(xí)一些相關(guān)的知識(shí)。還有就是我們也想通過其他的一些培訓(xùn)手段，希望把一些學(xué)校的老師逐步的帶起來(lái)。（完）

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