上海市大同中學是上海市最為著名的百年老校之一，創(chuàng)建于1912年，位于上海市黃浦區(qū)南車站路353號，是市教委首批命名的上海市實驗性示范性高中。學校占地50畝，建筑面積4萬平方米，環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完善，師資優(yōu)良，是上海市中心城區(qū)規(guī)模最大、設(shè)施最先進的學校之一。學校有教職員工172人，其中特級教師7名，高級教師56名，在校學生l800名。

隨著電腦應(yīng)用的普及，大同中學的教學工作提出了多媒體化、網(wǎng)絡(luò)化的需求。而目前學校的IT基礎(chǔ)設(shè)施已經(jīng)不能滿足這些教學新需要，從2005年開始，大同中學開始對其校園網(wǎng)絡(luò)進行整體改造，希望通過一個具備高可用性的新一代網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，為大同中學的多媒體校園管理系統(tǒng)構(gòu)建新平臺。該平臺可以實現(xiàn)對不同用戶進行統(tǒng)一管理，同時防范病毒在校園網(wǎng)內(nèi)的傳播，增強系統(tǒng)的安全性。進而實現(xiàn)對校園管理系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)等多個校園應(yīng)用系統(tǒng)的優(yōu)化管理。
作為一所有著悠久歷史的學校，大同中學在教學環(huán)境信息化方面也走在前列。為了構(gòu)建一個具有高可用性的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，為學校的多媒體校園管理系統(tǒng)提供一個新的平臺，大同中學在2005年至2006年間對其校園網(wǎng)絡(luò)進行了整體改造。在廣泛且充分地考查了各主流廠家的產(chǎn)品、技術(shù)、工程質(zhì)量和售后服務(wù),并且聘請專家集體論證評審了各廠家提供的解決方案后,最終選擇了與國際著名品牌、全球第一大IT公司–惠普公司全面合作。特別是在網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)上,惠普旗下的ProCurve網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)部根據(jù)學院的實際情況出發(fā),在充分的勘察和交流后,量體裁衣,給學校提供出了一整套完整的、先進的并且針對性很強的整體數(shù)字化校園網(wǎng)建設(shè)方案。

大同中學案例是華東地區(qū)第一個引入無線、有線統(tǒng)一身份認證管理（IDM）的中學校園網(wǎng)絡(luò)。將智能從網(wǎng)絡(luò)中心推到了連接用戶和實施策略的網(wǎng)絡(luò)邊緣。在大同中學方案中基于身份驅(qū)動的模式，通過在集中管理的數(shù)據(jù)庫中定義的安全和管理策略，為大同中學的每一位師生提供適當?shù)馁Y源和訪問級別。將安全性和性能設(shè)置動態(tài)地應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施架構(gòu)設(shè)備，并最終建立起統(tǒng)一的管理基礎(chǔ)設(shè)施架構(gòu)，以及更安全、移動和融合的網(wǎng)絡(luò)。

這種方法對于學校面積大，上網(wǎng)人數(shù)的多的大同中學非常適用。使任何交換機和任何端口都可以針對每一位師生有獨特的表現(xiàn)。不管在什么地方如何連接，都能為用戶提供相同的網(wǎng)絡(luò)功能、資源和視圖。這正是智能化、適應(yīng)性網(wǎng)絡(luò)的根本特性。網(wǎng)絡(luò)反映不再如出一轍-它針對每一個用戶有著不同的表現(xiàn)。

網(wǎng)絡(luò)夠在接入點做出決策，減少核心設(shè)備的負荷，在流量進入網(wǎng)絡(luò)之前執(zhí)行訪問和安全策略。網(wǎng)絡(luò)可以按照IT管理人員的指示，為每個用戶、每個會話進行動態(tài)、自動配置。對于訪問網(wǎng)絡(luò)的個人，交換機能夠根據(jù)其特定的訪問權(quán)限，準許或限制其訪問。這些自動配置功能使網(wǎng)絡(luò)更具動態(tài)性、安全性和適應(yīng)性，同時能夠滿足學校師生的獨特需求。網(wǎng)絡(luò)基于核心、邊緣的統(tǒng)一策略管理和核心交換機內(nèi)置病毒抑制特點，使得網(wǎng)絡(luò)更為安全和可靠，使得管理和發(fā)現(xiàn)更為精細。

上海大同中學校園網(wǎng)絡(luò)采用了基于核心、邊緣的統(tǒng)一策略管理和核心交換機內(nèi)置病毒抑制特點，使得網(wǎng)絡(luò)更為安全和可靠，使得管理和發(fā)現(xiàn)更為精細。完整的網(wǎng)絡(luò)管理體系，優(yōu)化了不同用戶的不同應(yīng)用和不同區(qū)域的同一應(yīng)用。從學校教育應(yīng)用出發(fā)， 并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)三層應(yīng)用到邊緣，促使校園管理系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)等得到了更好地體現(xiàn)和應(yīng)用。同時，惠普ProCurve網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品擁有的終身保修服務(wù)最大限度的保護了用戶的投資?；萜盏娜蚧W(wǎng)絡(luò)特有的服務(wù)體系給學校一套完整的解決途徑，使得學校買得放心，用的更放心。

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